Học sinh Trần Hữu Phong và dấu ấn từ chương trình song bằng Việt – Úc!

Trong bối cảnh giáo dục phổ thông đang đẩy mạnh hội nhập quốc tế, việc triển khai các chương trình đào tạo song bằng được xem là một trong những giải pháp giúp học sinh tiếp cận chuẩn đầu ra quốc tế ngay từ bậc THPT. Thành tích học tập của em Trần Hữu Phong, học sinh lớp 12E của Hệ thống Trường Liên cấp Marie Curie là một minh chứng cụ thể cho hiệu quả của mô hình đào tạo này tại nhà trường.

Sau ki có kết quả Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, năm học 2023 – 2024 em Trần Hữu Phong và gia đình đã lựa chọn theo học lớp Định hướng Tiếng Anh của nhà trường, đồng thời đăng ký tham gia chương trình VCE – Hệ đào tạo song bằng Việt – Úc ngay từ khóa đầu tiên được triển khai sau khi cân nhắc định hướng học tập lâu dài của mình.

(Học sinh Trần Hữu Phong cùng bố mẹ)

Trong quá trình học tập, Trần Hữu Phong duy trì kết quả học tập ổn định và đạt nhiều thành tích trong các kỳ Khảo sát chất lượng của nhà trường và các Kỳ thi chọn Học sinh giỏi của Sở GD&ĐT Hải Dương (này là Sở GD&ĐT TP Hải Phòng). Cụ thể, năm lớp 10, em tham gia Kỳ thi Học sinh giỏi Tiếng Anh cấp Tỉnh và đạt Giải Ba; năm lớp 12, tiếp tục tham gia Kỳ thi Học sinh giỏi Tiếng Anh cấp Thành phố và đạt Giải Khuyến khích. Các kết quả này cho thấy năng lực ngoại ngữ cũng như sự đầu tư nghiêm túc của học sinh trong suốt quá trình học tập.

Bên cạnh thành tích thi cử, Trần Hữu Phong còn nhiều lần được nhận học bổng Phạm Xuân Mai (Quỹ học bổng của nhà trường), bao gồm: Được miễn giảm học phí đầu vào; học bổng dành cho học sinh đạt thành tích tốt môn Tiếng Anh, Nhất tổ hợp các môn học trong các đợt Khảo sát chất lượng, đath danh hiệu Học sinh giỏi cuối năm học. Đây là sự ghi nhận đối với nỗ lực học tập và kết quả rèn luyện của học sinh trong môi trường giáo dục toàn diện.

(Ông Phạm Quốc Khánh – CTHĐ trường và ông Trương Anh Tuấn – Trưởng BĐD Hội CMHS cấp trường trao phần thưởng về thành tích HSG cấp TP cho em Trần Hữu Phong)

Kết thúc chương trình song bằng, Trần Hữu Phong đã hoàn thành chương trình VCE và tốt nghiệp Trung học Phổ thông của Úc với số điểm ATAR 73,25, đồng thời đạt chứng chỉ IELTS 7.5 overall. Em vinh dự nhận được thư chúc mừng và phần thưởng từ Trường Firbank Grammar School nhờ đạt danh hiệu Dux of the Class of 2025 – học sinh Việt Nam có điểm số cao nhất của khóa tốt nghiệp năm 2025. Cũng với kết quả này, em đã nhận được thư mời nhập học từ nhiều trường đại học uy tín tại Úc như Monash University, Flinders University, University of Adelaide và Edith Cowan University. Trong các thư mời nhập học, em được Monash University (xếp hạng top 36 thế giới theo QS World University Rankings 2026) mời theo học ngành Kinh doanh; Flinders University và University of Adelaide mời theo học ngành Sư phạm với mức học bổng 25%; cùng lời mời từ Edith Cowan University ở ngành Sư phạm.

(Ông Phạm Quốc Khánh – CTHĐ trường và bà Bà Wendy Grant – Giám đốc hợp tác quốc tế trường Firbank Grammar – Thư chúc mừng và phần thưởng từ Trường Firbank Grammar school cho HS Trần Hữu PHong vì đạt danh hiệu Dux of the Class of 2025 (học sinh Việt Nam điểm cao nhất trong năm 2025)

Theo đánh giá của nhà trường, trường hợp của Trần Hữu Phong cho thấy chương trình song bằng Việt – Úc giúp học sinh rút ngắn lộ trình du học, giảm đáng kể chi phí so với việc học dự bị tại Úc, đồng thời vẫn đảm bảo chất lượng học thuật và chuẩn đầu ra. Việc học song song chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam và chương trình quốc tế cũng giúp học sinh hình thành tư duy học tập chủ động, kỹ năng sử dụng Tiếng Anh học thuật và khả năng thích ứng với môi trường học tập bậc đại học.

Phụ huynh của em Trần Hữu Phong chia sẻ “Là một phụ huynh, tôi luôn trăn trở về việc lựa chọn cho con một môi trường học tập không chỉ tốt về kiến thức mà còn giúp con hình thành tư duy độc lập, bản lĩnh và khả năng hội nhập quốc tế. Khi con theo học chương trình song bằng Úc VCE phối hợp với Trường Firbank Grammar (Úc), chúng tôi đã đặt niềm tin vào một hướng đi mới – và hôm nay, chúng tôi có thể khẳng định đó là một quyết định đúng đắn.

Chương trình VCE không đơn thuần là việc học thêm một chương trình quốc tế, mà là một quá trình rèn luyện nghiêm túc về học thuật, phương pháp học tập và tư duy phản biện. Các con được tiếp cận cách học hiện đại, đề cao năng lực tự học, khả năng phân tích, trình bày quan điểm và chịu trách nhiệm với lựa chọn của bản thân. Quan trọng hơn, các con được học trong một môi trường song ngữ, đa văn hóa, nơi các giá trị giáo dục nhân văn và tôn trọng sự khác biệt luôn được đề cao.

Với sự đồng hành tận tâm của Ban Giám hiệu nhà trường, đội ngũ giáo viên Việt Nam và giáo viên Úc từ Trường Firbank Grammar, con chúng tôi đã từng bước trưởng thành, tự tin và có định hướng rõ ràng cho tương lai. Thành quả lớn nhất mà gia đình nhận được không chỉ nằm ở điểm số, mà ở sự thay đổi tích cực trong tư duy, thái độ học tập và khả năng thích ứng của con.

Gia đình chúng tôi vô cùng tự hào khi con đã được 26 trường đại học tại Úc gửi thư mời nhập học, và dự kiến sẽ chính thức nhập học ngày 9 tháng 2 năm 2026. Đây là cột mốc quan trọng, đánh dấu sự nỗ lực bền bỉ của con trong suốt những năm học VCE, đồng thời là minh chứng rõ ràng cho chất lượng đào tạo và uy tín của chương trình song bằng mà nhà trường đang triển khai.

Từ góc nhìn của một phụ huynh, tôi nhận thấy chương trình song bằng VCE không chỉ mở ra cánh cửa vào các trường đại học danh tiếng tại Úc, mà còn giúp học sinh sẵn sàng về tâm thế, kỹ năng và năng lực để học tập, sinh sống và phát triển trong môi trường quốc tế. Đây chính là giá trị bền vững và lâu dài mà giáo dục nên hướng tới.

Xin được gửi lời tri ân sâu sắc tới Ban Giám hiệu nhà trường, các thầy cô giáo và đối tác Firbank Grammar đã luôn tâm huyết, chuyên nghiệp và tận tụy vì học sinh. Chúng tôi tin rằng, với định hướng đúng đắn và sự đầu tư nghiêm túc, chương trình song bằng Úc VCE sẽ tiếp tục là bệ phóng vững chắc, chắp cánh cho nhiều thế hệ học sinh Việt Nam tự tin bước ra thế giới”

(Bà Lê Thị Hằng Nga – PH của HS Trần Hữu Phong gửi lừi tri ân đến nhà trường và tập thể các thầy cô giáo)

Thành tích của Trần Hữu Phong góp phần khẳng định hiệu quả của chương trình đào tạo Tiếng Anh và mô hình song bằng mà nhà trường đang triển khai. Đây cũng là cơ sở để nhà trường tiếp tục mở rộng các chương trình hội nhập, tạo thêm nhiều cơ hội học tập và phát triển cho học sinh trong giai đoạn tới.

BAN TRUYỀN THÔNG